第395章 汉代完整的教育体系搭建!
“北海郑玄?”
“嗯。”
嘶—!
荀彧闻言震惊,不自禁倒抽一口凉气:“主公,您若是当真能邀请到北海郑玄来我东郡办法,毫无疑问,天下学子必将云从。”
“不过......”
话锋一转,荀彧不客气地泼了一盆冷水:“郑老可是儒林的泰山北斗,天下间不知多少有名望的人相邀,他却从来没有答应过。”
“即便主公如今在士林中颇有威名,竖碑仪式、儒林大会尽皆是当世美谈,但想要邀请郑老来东郡,恕属下直言,难如登天。”
汉末时代的儒林划分为两个派系。
其一:古文经学派;
其二:今文经学派;
两个派系相互不负,斗得是死去活来,尤其是汉灵帝在位期间,争得更是面红耳赤,双方恨不得打起来。
但有这么一个人,却是精通古文经学、今文经学,号称两大学派的集大成者,此人便是北海高密的郑玄,真正的儒林泰山北斗。
即便是蔡邕、荀爽这样的清流大家,在郑玄的面前,也只能称之为晚辈,郑玄在汉末时期的清流界中,绝对是最顶尖的学者,他开创的郑学,甚至对后世颇有影响。
毫不客气地说!
郑玄!
在汉末三国时期的儒林,便是一杆号召士人的大纛,只要他能够来东郡办学,天下间追随学子必定是多如牛毛,甚至比雒阳城中的太学,都不逞多让。
汉朝非常注重教育,有着一套近乎于完整的教育体系,尤其是在汉武帝实行“独尊儒术”的政策指导下,汉代的官学和私学都得到空前的发展。
汉代官学分中央官学、地方官学两大类。
中央官学有大学性质的太学,有特殊性质的鸿都门学、四姓小侯学等;
地方官学按行政区划,郡国设“学”,县道邑设“校”,乡设“庠”,聚(村落)设“序”,其程度已有高低之分。
据史料记载:郡国学是由蜀郡太守文翁(约公元前180—前120年)首创。
蜀地因文化落后,太守文翁为淳化民风,选派小官吏到京师长安太学学习,学成归蜀,委以官职。
文翁还在成都市中,修筑学舍,招收下县子弟入学。
数年后,蜀郡为之一变,可与文化较发达的齐鲁之地媲美。
汉武帝曾嘉奖其成绩,下令“天下郡国,皆立学校官”,地方官学遂日见推广。
随后,汉平帝元始三年(公元3年),命令郡国普遍设立学官,规定“学”与“校”设经师一人,“庠”与“序”设孝经师一人。
从某种意义上而言:
序,相当于现代的幼儿园;
庠,相当于现代的小学;
校,乃是初中;
学,乃是高中;
而朝廷的太学,便是主授儒家经典的大学;
而鸿都门学,便是主授琴棋书画等才艺的艺术类大学;
这些实实在在的组织机构,共同支撑起了汉代的教育体系,也为刘铄普及教育打下了最为坚实的基础。
毕竟,有了这些东西,可比刘铄从零开始搭建教育体系,要强上太多,也更容易根据不同的程度,设置不同的教学内容。
当然!
汉代主要是传授儒家经典,而刘铄将来要创办的教学环境,绝对不会只是儒家这般简单,而是要百家争鸣、百花齐放,因为只有这样才能诞生先进的思想。
而只有把教育内容、体系重新搭建起来,也才能逐渐把科举制提升日程,这是需要一步步走出来的,而非头脑一热,便能实施。
这件事刘铄在当年流浪天下时,便已经在考虑了,只是一直没有机会实施,现在好不容易等到了机会,他是绝对不会轻易放过的。
郑玄固然难请,但刘铄绝不放弃!
刘铄长出了口气,双目灼灼地凝视着荀彧:“文若,即便再难,我也要把郑玄请回来,即便是绑,也得把他从北海绑回来。”
“绑?”
荀彧听得是心惊肉跳:“主公,您可干万别做傻事啊,郑老不比寻常人,绝对不能动粗,否则后果不堪设想。”
“哈哈!”
刘铄仰天哈哈一声,半开玩笑地道:“文若放心吧,不到万不得已,我是绝对不会轻易动手的,况且我相信,郑老虽然清高,但他坚持教书育人,必是心怀天下,有大志向之人。”
“而我刘铄......”
言至于此,刘铄声音洪亮,铿锵有力地道:“同样是这样的人,我与郑老也算志趣相投,或许他会被我感动,随我来东郡办学。”
荀彧虽然依日不会相信,但话已至此,也不好再泼冷水,随即揖了一揖,试探性讯问道:
“主公既然下定决心,那属下便不再赘言了,不知主公准备何时启程?”
“等我筹备好礼品,立刻启程。”
“礼品?”
荀彧细眉微蹙,随口言道:“主公需要准备什么样的礼品?交给属下便是。”
刘铄毫不犹豫地拒绝:“不可!送给郑老的礼物,必须具有一定意义,你不必操心了,接下来我会闭关,亲自筹备礼品。”
“闭关?”
荀彧听得越来越糊涂。
到底是怎样的礼物,居然还要闭关筹备?
“嗯。”
刘铄肯定地点了点头,淡然一笑:“礼物的事情,你不必操心,今日唤你前来,主要是把手头的事情安顿下来,全权交给你来负责。”
“接下来数月时间,没有特殊的事情,干万不要来烦我,我想要一鼓作气,将此技术难题攻破,交给别人,我实在不放心。”
荀彧欠身拱手,当即表示道:“主公放心,如今已然入冬,东郡、陈留没有大事,交给属下即可,您可安心闭关。”
“嗯。”
对于荀彧的政务能力,刘铄还是非常满意的。
尤其是制定来年春耕开荒的计划,绝大多数便是出自其手,在其适应了刘铄的管理模式以后,刘铄甚至连半点毛病都挑不出来。
何谓万里之才?
荀彧,便是典型的万里之才!
“这些是农具的打造计划,还有兵器修缮的计划......”
“主公放心,交给属下即可。”
“还有这些......”
“嗯。”
“......”
正当刘铄、荀彧在交接工作时。
忽然。
殿外转入个熟悉的身影,揖了一揖,轻声道:“恩师,人已经找到了。”
是郭淮。
自从荀彧、程昱等人进入管理层以后,即便郭淮身为刘铄的弟子,存在感依日越来越低,甚至连他自己也能感受到,与这些人做同僚,压力实在是太大了。
已经有两次的考核,郭淮全都是方才摸到优秀的门槛,比之荀彧、陈宫、程昱、羊衜等人而言,差距不小。
在这个残酷的选官体制下,郭淮即便是刘铄的亲传弟子,依日不能被特殊对待,因此只能越来越边缘化。
不过
饶是如此,他依日是郡守府中,最最最年轻的郡吏,可谓潜力无限,办事能力越来越强,只要刘铄可以继续做大,他迟早一日可为两干石郡守。
虽说可能有些揠苗助长,但刘铄不得不承认,郭淮承受住了压力,更获得了成长,能在青史中留名者,果然不是凡俗可比:
“好!”
刘铄答应一声,转而言道:“文若,事情便是这些,如果有突发状况,自己又拿不定注意的,可以来寻我。”
荀彧颔首:“喏,主公放心,交给属下即可。”
刘铄满意地点点头:“嗯,还是那句话,你办事,我放心。”
荀彧揖了一揖:“既如此,属下暂且告辞。”
刘铄摆手道:“好,去吧。”
荀彧一揖:“喏。”
旋即。
躬身倒着离开大殿。
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“嗯。”
嘶—!
荀彧闻言震惊,不自禁倒抽一口凉气:“主公,您若是当真能邀请到北海郑玄来我东郡办法,毫无疑问,天下学子必将云从。”
“不过......”
话锋一转,荀彧不客气地泼了一盆冷水:“郑老可是儒林的泰山北斗,天下间不知多少有名望的人相邀,他却从来没有答应过。”
“即便主公如今在士林中颇有威名,竖碑仪式、儒林大会尽皆是当世美谈,但想要邀请郑老来东郡,恕属下直言,难如登天。”
汉末时代的儒林划分为两个派系。
其一:古文经学派;
其二:今文经学派;
两个派系相互不负,斗得是死去活来,尤其是汉灵帝在位期间,争得更是面红耳赤,双方恨不得打起来。
但有这么一个人,却是精通古文经学、今文经学,号称两大学派的集大成者,此人便是北海高密的郑玄,真正的儒林泰山北斗。
即便是蔡邕、荀爽这样的清流大家,在郑玄的面前,也只能称之为晚辈,郑玄在汉末时期的清流界中,绝对是最顶尖的学者,他开创的郑学,甚至对后世颇有影响。
毫不客气地说!
郑玄!
在汉末三国时期的儒林,便是一杆号召士人的大纛,只要他能够来东郡办学,天下间追随学子必定是多如牛毛,甚至比雒阳城中的太学,都不逞多让。
汉朝非常注重教育,有着一套近乎于完整的教育体系,尤其是在汉武帝实行“独尊儒术”的政策指导下,汉代的官学和私学都得到空前的发展。
汉代官学分中央官学、地方官学两大类。
中央官学有大学性质的太学,有特殊性质的鸿都门学、四姓小侯学等;
地方官学按行政区划,郡国设“学”,县道邑设“校”,乡设“庠”,聚(村落)设“序”,其程度已有高低之分。
据史料记载:郡国学是由蜀郡太守文翁(约公元前180—前120年)首创。
蜀地因文化落后,太守文翁为淳化民风,选派小官吏到京师长安太学学习,学成归蜀,委以官职。
文翁还在成都市中,修筑学舍,招收下县子弟入学。
数年后,蜀郡为之一变,可与文化较发达的齐鲁之地媲美。
汉武帝曾嘉奖其成绩,下令“天下郡国,皆立学校官”,地方官学遂日见推广。
随后,汉平帝元始三年(公元3年),命令郡国普遍设立学官,规定“学”与“校”设经师一人,“庠”与“序”设孝经师一人。
从某种意义上而言:
序,相当于现代的幼儿园;
庠,相当于现代的小学;
校,乃是初中;
学,乃是高中;
而朝廷的太学,便是主授儒家经典的大学;
而鸿都门学,便是主授琴棋书画等才艺的艺术类大学;
这些实实在在的组织机构,共同支撑起了汉代的教育体系,也为刘铄普及教育打下了最为坚实的基础。
毕竟,有了这些东西,可比刘铄从零开始搭建教育体系,要强上太多,也更容易根据不同的程度,设置不同的教学内容。
当然!
汉代主要是传授儒家经典,而刘铄将来要创办的教学环境,绝对不会只是儒家这般简单,而是要百家争鸣、百花齐放,因为只有这样才能诞生先进的思想。
而只有把教育内容、体系重新搭建起来,也才能逐渐把科举制提升日程,这是需要一步步走出来的,而非头脑一热,便能实施。
这件事刘铄在当年流浪天下时,便已经在考虑了,只是一直没有机会实施,现在好不容易等到了机会,他是绝对不会轻易放过的。
郑玄固然难请,但刘铄绝不放弃!
刘铄长出了口气,双目灼灼地凝视着荀彧:“文若,即便再难,我也要把郑玄请回来,即便是绑,也得把他从北海绑回来。”
“绑?”
荀彧听得是心惊肉跳:“主公,您可干万别做傻事啊,郑老不比寻常人,绝对不能动粗,否则后果不堪设想。”
“哈哈!”
刘铄仰天哈哈一声,半开玩笑地道:“文若放心吧,不到万不得已,我是绝对不会轻易动手的,况且我相信,郑老虽然清高,但他坚持教书育人,必是心怀天下,有大志向之人。”
“而我刘铄......”
言至于此,刘铄声音洪亮,铿锵有力地道:“同样是这样的人,我与郑老也算志趣相投,或许他会被我感动,随我来东郡办学。”
荀彧虽然依日不会相信,但话已至此,也不好再泼冷水,随即揖了一揖,试探性讯问道:
“主公既然下定决心,那属下便不再赘言了,不知主公准备何时启程?”
“等我筹备好礼品,立刻启程。”
“礼品?”
荀彧细眉微蹙,随口言道:“主公需要准备什么样的礼品?交给属下便是。”
刘铄毫不犹豫地拒绝:“不可!送给郑老的礼物,必须具有一定意义,你不必操心了,接下来我会闭关,亲自筹备礼品。”
“闭关?”
荀彧听得越来越糊涂。
到底是怎样的礼物,居然还要闭关筹备?
“嗯。”
刘铄肯定地点了点头,淡然一笑:“礼物的事情,你不必操心,今日唤你前来,主要是把手头的事情安顿下来,全权交给你来负责。”
“接下来数月时间,没有特殊的事情,干万不要来烦我,我想要一鼓作气,将此技术难题攻破,交给别人,我实在不放心。”
荀彧欠身拱手,当即表示道:“主公放心,如今已然入冬,东郡、陈留没有大事,交给属下即可,您可安心闭关。”
“嗯。”
对于荀彧的政务能力,刘铄还是非常满意的。
尤其是制定来年春耕开荒的计划,绝大多数便是出自其手,在其适应了刘铄的管理模式以后,刘铄甚至连半点毛病都挑不出来。
何谓万里之才?
荀彧,便是典型的万里之才!
“这些是农具的打造计划,还有兵器修缮的计划......”
“主公放心,交给属下即可。”
“还有这些......”
“嗯。”
“......”
正当刘铄、荀彧在交接工作时。
忽然。
殿外转入个熟悉的身影,揖了一揖,轻声道:“恩师,人已经找到了。”
是郭淮。
自从荀彧、程昱等人进入管理层以后,即便郭淮身为刘铄的弟子,存在感依日越来越低,甚至连他自己也能感受到,与这些人做同僚,压力实在是太大了。
已经有两次的考核,郭淮全都是方才摸到优秀的门槛,比之荀彧、陈宫、程昱、羊衜等人而言,差距不小。
在这个残酷的选官体制下,郭淮即便是刘铄的亲传弟子,依日不能被特殊对待,因此只能越来越边缘化。
不过
饶是如此,他依日是郡守府中,最最最年轻的郡吏,可谓潜力无限,办事能力越来越强,只要刘铄可以继续做大,他迟早一日可为两干石郡守。
虽说可能有些揠苗助长,但刘铄不得不承认,郭淮承受住了压力,更获得了成长,能在青史中留名者,果然不是凡俗可比:
“好!”
刘铄答应一声,转而言道:“文若,事情便是这些,如果有突发状况,自己又拿不定注意的,可以来寻我。”
荀彧颔首:“喏,主公放心,交给属下即可。”
刘铄满意地点点头:“嗯,还是那句话,你办事,我放心。”
荀彧揖了一揖:“既如此,属下暂且告辞。”
刘铄摆手道:“好,去吧。”
荀彧一揖:“喏。”
旋即。
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